前些天吳光華告訴我說，韓家鰲校長在2011年完成了草書《離騷》的創(chuàng)作之后，近二年又寫完了草書《九歌》和《九章》，近日將草書《九章》付印出版，韓校長為人低調(diào)，堅決不搞發(fā)布會一類的慶賀儀式，只特意點名邀請清華附中的若干位老教師聚會座談，并問我屆時能否到場。我當(dāng)即欣然允諾，也正好借此機會完成王銘的一項委托。那是幾個月前，王銘 (現(xiàn)名 王天明) 編著的《畫說介護》手冊，經(jīng)第二軍醫(yī)大學(xué)出版社付印，從上海發(fā)來30冊，讓我轉(zhuǎn)贈轉(zhuǎn)送給清華附中的老師和同學(xué)。由此，有幸有緣，目睹了老師們的健康，快樂，睿智，瀟灑和輝煌。

　　六月二十四日，清華大學(xué)丙所一層北側(cè)會議室，韓校長和諸位老師如期步行而至。他們是: 韓家鰲校長，馮玉中老師，羊滌生老師，周鴻鈞老師，孔令頤老師，張能光老師，張亦鳴老師，謝德芳老師，顧涵芬老師，丁淑恵老師，喬樹榮老師，馮慶延老師，張秀貞老師，陳書祥老師，張連耕老師，高風(fēng)池老師，邵光硯老師。上午十點，座談會開始，依舊像那些年上課的鈴聲一樣準吋。韓校長發(fā)言重點介紹了自已多年來從事書法研究和創(chuàng)作的經(jīng)歷，閱歷，作品，技巧，體會，健身和愉悅，以及草書《九章》的付印過程。依舊像當(dāng)年給學(xué)生講課一樣，胸有成竹，心平氣和，和顏悅色，平平淡淡，卻句句珠璣，擲地有聲。因為是座談會，諸位老師可以隨時的插話插言，談笑風(fēng)生。仍舊是當(dāng)年給學(xué)生講課的風(fēng)采，馮玉中老師談及養(yǎng)身保健時誠摯專注，周鴻鈞老師說不要受商人欺騙時詼諧風(fēng)趣，羊滌生老師贊同頭銜俱是虛名時朗朗大笑，顧涵芬老師介紹學(xué)生段永基也喜字畫，并為之向韓校長索字時謙恭地?zé)崃遥?。。。。。。。?！?這十七位師長多數(shù)已年過八十，馮老師八十六，韓校長八十二，最小的老師也七十有幾。卻容光煥發(fā)，精神矍鑠，聲音宏亮，底蘊十足，旁征博引，博大精深，娓娓道來。琴棋書畫我一竅不通，韓校長的草書十之八九都認不出來，卻能感受到噴薄欲出的氣勢和行云流水般的舒暢。字畫字畫，字亦畫，字難于畫，一筆呵成，不能修飾。五十年后呤聽目睹老師們的座談，絕對是享受，是幸福。妙處難與君說!

　　座談會上共出示了三本畫冊：

　　其一是《韓家鰲草書九章》。前言中寫《九章》是指屈原的九篇作品，屈原思君念國，隨事感觸，輒形于聲，內(nèi)容多為述說詩人高尚的理想和現(xiàn)實的矛盾，對小人得志的憤慨，對壅君昏聵的無奈和對個人命運的憂傷。繼而寫韓校長繼《離騷》之后草書九章，百轉(zhuǎn)千回，直抒胸臆，筆勢飛揚，奔放開張，豪縱間依然沉厚，雄偉中仍存靜穆，氣局朗闊而暢適，架構(gòu)奇巧而多姿，刊印問世，以饗讀者。后記中韓校長談及《九章》的付印過程和創(chuàng)作中對“兮”字的處理。(注：全文4100字，“兮”字就有340個)。并感謝天津人民美術(shù)出版社，感謝清華大學(xué)亞洲研究中心和中心主任王孫禺教授，感謝吳光華先生，為出版出力。

　　其二是《國家藝術(shù)人物韓家鰲專刋》。韓校長為中國最具傳奇色彩的偉大藝術(shù)家。畫冊中有韓校長的20幀書法作品，剛?cè)嵯酀?，奇巧爭姿，熔篆丶楷丶行丶隸丶草于一爐。題首《閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時》即是其中一幀，行草書，4尺，鄭板橋句。還有一幀草書《欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂》 4尺 杜甫句，更是直抒意境。畫冊封底是韓校長的自作詞賦，草書四條屏，140cm x 35 x 4。抄錄如下：《 滿庭芳 清華園 》 極目遙岑，荷塘綠柳，幾番縈夢清華。尋幽池釁，聽蓮底鳴蛙。萬木蔥蘢秀色，漣漪里，月影橫斜。循芳徑，濃林碧草，思獨處尤佳?？翱洹?弦歌地，導(dǎo)師云起，一片丹霞。觀諸生鵲立，聞益驚咋。君子自強不息，行大義，修己齊家。沐春風(fēng)，恢弘意氣，遍海角天涯。

　　其三是《中國詩書畫檔案》 卷四。中國最權(quán)威的藝術(shù)文獻圖書。本卷共40頁。第1一4頁是韓校長的書法字畫。其余頁是書畫大師范曾，歐陽中石，啟功，李苦禪，吳冠中，黃永玉，張大中等十二人的作品。

　　為本座談會服務(wù)的同學(xué)是吳光華，王孫禺，閆夢醒和王武鏑。

　　隨文附照片若干，非行家所為。本來有意請李春生專司攝影，不巧的是他還任師大督導(dǎo)，公務(wù)纏身，遺憾未能親臨!