北京市文物行業職業技能競賽暨全國文物行業職業技能大賽北京市選拔賽現場。  北京市文物局供圖

作為文物技能人才隊伍建設的首個全國性指導文件，國家文物局與人力資源社會保障部在2025年底聯合印發的《關于加快推進文物行業職業技能培訓與職業技能等級認定的實施意見》（簡稱《意見》），聚焦文物技能人才工作的關鍵環節與核心問題，從頂層設計入手，健全職業技能培訓與職業技能等級認定制度等相關工作。這樣的部署直指新時代文物行業發展的核心問題：究竟需要什么樣的人才？

構建系統訓練，打通上升通道

“原來大家都是‘內部糧票’，各認各的。”北京市考古研究院院長張中華口中的“內部糧票”，道出了文物技能人才長期面臨的尷尬——沒有國家層面的職業等級認定，干得好壞全憑單位口碑，年輕人看不到上升空間，也就留不住人。

《意見》的出臺無疑可以打破這一僵局。由學徒工到首席技師的“八級工”序列，首次為文物技能人才鋪設了清晰的“職業跑道”。更關鍵的是，職業技能等級證書實現全國聯網查詢，并與職稱制度銜接——高級技師可申報副高級職稱，大賽獲獎者能破格晉升。“原來的高級技師往往停在中級職稱，現在獲得高級技師職業技能等級后，再從事技能工作滿4年，就可申報評審相應專業的副高級職稱。”國家文物局科技教育司司長羅靜說。

在南京大學文化與自然遺產研究所所長、考古學教授賀云翱看來，《意見》讓文物行業從業者的職業發展路徑更加清晰，通過不斷提升從業者的職業技能，從而吸引更多的年輕人選擇這份事業，對于文物行業人才梯隊的建設意義重大。

政策出臺，重在落地。張中華坦言，最大的難點在于制度銜接的“最后一公里”：“給人才認定了級別，還要看待遇如何保障？”張中華期待各地能盡快出臺實施細則，讓技能等級真正與崗位績效工資掛鉤，“讓從業者看到希望，這個行業才更具吸引力”。

投身實戰淬煉，弘揚工匠精神

“一直以來，一線最緊缺的是‘來之能戰’的實踐型人才。”張中華告訴記者，文物修復師要會拼陶片、補青銅，還要能畫圖、做檔案；田野考古需要認識土質土色、辨識遺跡現象。“這些不是光看書能學會的。”他說。

頂層設計之外，實戰舞臺其實已經搭起。2025年7月，第二屆全國文物行業職業技能大賽在四川瀘州舉行，293名來自全國30個省區市的選手在金屬、陶瓷、書畫、木作、泥瓦作及考古探掘6個項目中同臺競技。這是文物行業規格最高、項目最多、影響最廣的技能賽事，也是“以賽促學、以賽促評”的生動實踐。作為文物技能人才培養開發、評價發現、選拔使用、保障激勵的重要途徑，文物行業職業技能大賽各比賽項目前15名獲獎選手可獲得相應的職業技能等級晉升，這無疑為他們搭建了職業進階的通道。

賀云翱認為，跨學科能力也十分重要。“今天的工匠不是傳統意義上的手藝人。一件文物的修復，背后是考古學、歷史學、材料學、物理學、化學等學科的綜合知識體系。”賀云翱希望，文物部門今后可以更多地與教育部門、相關高校等聯手，為從業者和學生構建跨學科的學習訓練體系。

與此同時，2025年度“全國文物大工匠”日前公布宣傳選樹對象，全國文博機構的10位來自田野一線和修復車間的資深專家獲此殊榮。他們中有人深耕出土文物保護數十年，有人讓殘損的千年書畫重現光彩。賀云翱認為，這樣的典型選樹意義深遠：“它告訴大家，現代文物工匠應該既有精湛技藝，又有系統知識，還熱愛職業、敬畏文物。”

具備國際視野，推動文化交流

文物無國界，保護需共鑒。近年來，中國文物人才正從“引進來”邁向“走出去”。由我國發起的“亞洲文化遺產保護聯盟”就通過舉辦博物館管理國際培訓班、文化遺產保護青年實習營等項目，已為30個國家培訓超過500名專業人員；中國考古也在海外開展了多項聯合考古項目，取得一系列重要成果，在烏茲別克斯坦、埃及等國家開展多層次的人才合作項目；北京市考古研究院等連續開辦“琉璃河遺址國際田野考古學校”，吸引北美等多地學生參與。“外國學生在這里學習中國考古的方法，我們也在交流中反思自己的不足。”張中華說。

“文物修復是全球性課題，我們既要學習發達國家的人才培養經驗，也要有能力向世界輸出中國方案。”賀云翱建議，可以通過建設高質量文物技能人才培養中心，推動高校與海外機構在師資、教材、技術上的深度互動。他特別強調，未來的文物人才必須具備國際視野和跨文化理解力，“不能只盯著自己的一畝三分地，要能在國際遺產保護領域發出中國聲音。”