導讀：我肯定不是那種把藝術當成宗教的藝術家，更喜歡游戲的態度。我覺得對藝術的態度有三種，有的是當宗教一樣的，有一種是純粹的實用主義者，為各種服務的實用主義者。還有一種游戲的態度，就是像玩一樣的，沒有其他的想法是最開心的。如果在游戲態度中間穿插實用功能，就更有意思了。

藝術家 薛松

《飛的更高》  2013  薛松作品

在藝術圈兒，有那么幾位靠玩兒火玩兒出花樣來的，薛松就是其中的一位。薛松的創作過程非常枯燥，把畫冊撕開用火燒，燒成的碎片變成了他作品的語言和素材，然后根據構思粘在畫布上。

不停地燒，不停地粘，一段長時間的重復勞動以后，出了一身汗，就覺得開心了。這樣枯燥無味的創作，也許只有像薛松這么寡言少語的人才能應付得來。

最早父親要我學音樂

99藝術網：你怎么走上藝術創作的道路的，比如說這條道路什么最吸引你。

薛松：我父親是一個音樂老師，最早是想讓我學音樂。小孩的時候，學了很多樂器，但挨了幾次打也沒有學成。因為剛開始基礎是很乏味的，最多的一個樂器學了三星期，就煩了。

我覺得還是畫畫開心。那時候我家住在中學的院子里，院子里面有一個小團體，一群比我大幾歲的哥哥們經常聚在一起畫畫，跟著他們玩覺得特開心。

那個時候正是開始恢復高考的期間，開始上初中了，父親就不愿意我學畫畫，覺得這個沒啥出路，那時候的觀念是“學好數理化，走遍天下都不怕”。

但那時候我已經迷上了，不想上別的課就只想畫畫。后來父親也擰不過我，打也沒用。

我家是小地方的，沒錢花，也沒有什么好的老師，連石膏像都是一個緊缺資源。如果誰有幾張素描照片或者石膏像都會覺得他很牛，還得拍他馬屁。

后來能考上上海的學校已經感覺很幸運了，因為是我自己選擇的，就拗著一根筋得，也比較勤奮。

《與羅斯科對話之八》  薛松作品

《文字游戲》  薛松作品

管理員幫我溜進教師閱覽室

99藝術網：你接受的是怎樣的藝術教育？

薛松：我從小很喜歡上海，除了小城市對大城市的向往外，主要是當時喜歡看《三毛流浪記》，感覺上海是太有意思的一個地方，就覺得想做個流浪漢，像三毛一樣流浪都很開心。

最早在上戲的時候，接觸的也都是社會主義、現實主義的東西，但上海的學校好就好在開放的早，然后就開始打開了一個新的視野。那時候學校每年有幾萬美金進口外國的圖書，這一下興奮了。我才發現還有這么多的形式，還有這么多的內容，就打開了很多的思路。而且上戲的老師都是希望你自己發展，不像差的老師那樣要求跟我學。

當時我很愛逛圖書館，那時候還分教師閱覽室和學生閱覽室。當時有一個快退休的一個姓蔣的管理員，如果教師閱覽室人少，就悄悄跟我說，快進去看看，我現在很感謝他。